Planejamento Anual

Planejamento Escolar
Como fazer um plano de curso totalmente renovado

João Luís de Almeida Machado Doutor em Educação pela PUC-SP; Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP); Professor Universitário e Pesquisador; Autor do livro "Na Sala de Aula com a Sétima Arte – Aprendendo com o Cinema" (Editora Intersubjetiva).

Início de ano letivo, professores reunidos, direção da escola disposta a dar novos rumos ao trabalho, aulas prestes a se reiniciar, alunos ansiosos por alterações e melhorias... O que  fazer? Como renovar a escola e, principalmente, os cursos e aulas? De que forma é possível, logo na largada do período escolar, dar alento e ânimo a todos os participantes da comunidade educacional em que trabalhamos?

O primeiro passo é, sem qualquer sombra de dúvidas, levar o planejamento escolar anual muito a sério. De nada adianta reunir o grupo de professores da escola para simplesmente atualizar as datas e realizar pequenas modificações no plano de curso apenas para constar que isso aconteceu. Sei que muitos professores que estiverem lendo essas linhas podem até ficar ofendidos, afinal de contas o puxão de orelhas está sendo direcionado de forma generalizada e, certamente, há profissionais que se preocupam (e muito) em realmente melhorar seus projetos de trabalho de um ano para o outro.

Mas a realidade, conhecida por muitos e também praticada por um sem-número de professores, é que os planos de ensino de anos anteriores já são tão bons que nem precisam ficar sendo alterados, repensados, atualizados e modernizados. Assim pensam tantos que isso já se tornou prática mais do que comum em inúmeras escolas.

Modificar a forma de pensar o plano escolar anual e agir nesse sentido é mais do que necessário e, certamente, é o primeiro e decisivo passo para que a escola seja outra no ano que se inicia. Assuma o compromisso em benefício de seus alunos e também de você mesmo, afinal de contas, ficar dando as mesmas aulas e repetindo iguais idéias ano após ano é coisa para quem tem pouquíssima imaginação... Esse certamente não é o seu caso... Ou é?

LEIA O ARTIGO INTEIRO: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1083

Então é NATAL!

Frase batida né!? rsrsrsrs

Mas é assim mesmo, chega o final de ano e sempre dizemos:

_ Então já é Natal! Como o ano passou rápido!

Este ano foi muito corrido pra mim, mas agradeço à Deus pelas bençãos derramadas sobre nós, digo nós por ter pessoas muito importantes que fazem parte de todo o meu processo pessoal, meu marido, meus pais, meus sogros.

Foi um ano de realizações, de muito trabalho, de mudanças, de perdas. Enfim foi um ano de cheio de experiências boas e ruins.

Mas passei apenas pra deixar um mensagem de Natal para as pessoas que acompanham o blog "muito desatualizado", eu sei! Mas tentarei estar mais presente no ano de 2011. Então um FELIZ NATAL e quero terminar com outra frase, não tão batida, mas que fala ao coração:

_ A gente podia fazer ser Natal TODO DIA!

Natal é renovação, solodariedade, amor e respeito ao próximo, não só na família mas todas as pessoas que de um jeito ou de outro fazem parte da nossa vida. Obrigada a todas as pessoas que passaram pela minha vida e a fez ter sentido e aprendizado!

FICA AQUI ENTÃO A LETRA DA MÚSICA DO ROUPA NOVA, NATAL TODO DIA!

Um clima de sonho se espalha no ar

Pessoas se olham com brilho no olhar

A gente já sente chegando o Natal

É tempo de amor, todo mundo é igual

Os velhos amigos irão se abraçar

Os desconhecidos irão se falar

E quem for criança vai olhar pro céu

Fazendo pedido pro velho Noel

Se a gente é capaz de espalhar alegria

Se a gente é capaz de toda essa magia

Eu tenho certeza que a gente podia

Fazer com que fosse Natal todo dia

Se a gente é capaz de espalhar alegria

Se a gente é capaz de toda essa magia

Eu tenho certeza que a gente podia

Fazer com que fosse Natal todo dia

Um jeito mais manso de ser e falar

Mais calma, mais tempo pra gente se dar

Me diz porque só no Natal é assim

Que bom se ele nunca tivesse mais fim

Que o Natal comece no seu coração

Que seja pra todos, sem ter distinção

Um gesto, um sorriso, um abraço, o que for

O melhor presente é sempre o amor

E o link (http://www.youtube.com/watch?v=pYA_j6QlL0w&feature=related) para vcs assistirem um vídeo bem simples, mas muito bonito da música. E não deixem de assistirem e refletirem sobre o sentido do Natal! Bjs...

Músicas de Páscoa

Olá, coloquei algumas músicas com o tema de Páscoa no meu DV.

São poucas, mas são as que as crianças gostam.

Para baixá-las clique nos links abaixo:

Coelhinho da Páscoa

http://www.4shared.com/file/248263804/94f5a6ef/06_-_coelhinho_da_pascoa_olhos.html

Coelhinho da Páscoa (versão Patati Patatá)

http://www.4shared.com/file/248274578/7a6dfe59/coelhinho-da-pascoa-patati-pat.html

Jesus é a nossa Páscoa (Turma do Printy)

http://www.4shared.com/file/248273469/8864ad00/Turma_do_Printy_-_Jesus__a_nos.html

Outras Atividades (retirados da net)

Espero que goste e aproveite.

Faça desta Páscoa um momento de reflexão e de renovação.

Passe isso para seus alunos. Páscoa não é só ganhar doces e chocolates.

Tudo tem significado e é importante que as crianças saibam, independente

da crença e/ou costume.

Boa Páscoa...

Bjs...

Máscara de Páscoa

Desenhos de Páscoa para colorir!

O que significa a Páscoa?

A Páscoa (do hebraico Pessach, significando passagem através do grego Πάσχα) é um evento religioso cristão, normalmente considerado pelas igrejas ligadas a esta corrente religiosa como a maior e a mais importante festa da Cristandade. Na Páscoa os cristãos celebram a Ressurreição de Jesus Cristo (Vitória sobre a morte) depois da sua morte por crucificação  (Sexta-Feira Santa) que teria ocorrido nesta altura do ano em 30 ou 33 d.C. O termo pode referir-se também ao período do ano canônico que dura cerca de dois meses a partir desta data até ao Pentecostes.

CARNAVAL

História do Carnaval

O entrudo chegou ao Brasil por volta do século XVII e foi influenciado pelas festas carnavalescas que aconteciam na Europa. Em países como Itália e França, o carnaval ocorria em formas de desfiles urbanos, onde os carnavalescos usavam máscaras e fantasias. Personagens como a colombina, o pierrô e o Rei Momo também foram incorporados ao carnaval brasileiro, embora sejam de origem européia.

No Brasil, no final do século XIX, começam a aparecer os primeiros blocos carnavalescos, cordões e os famosos "corsos". Estes últimos, tornaram-se mais populares no começo dos séculos XX. As pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e, em grupos, desfilavam pelas ruas das cidades. Está ai a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas de samba atuais.

No século XX, o carnaval foi crescendo e tornando-se cada vez mais uma festa popular. Esse crescimento ocorreu com a ajuda das marchinhas carnavalescas. As músicas deixavam o carnaval cada vez mais animado.

A primeira escola de samba surgiu no Rio de Janeiro e chamava-se Deixa Falar. Foi criada pelo sambista carioca chamado Ismael Silva. Anos mais tarde a Deixa Falar transformou-se na escola de samba Estácio de Sá. A partir dai o carnaval de rua começa a ganhar um novo formato. Começam a surgir novas escolas de samba no Rio de Janeiro e em São Paulo. Organizadas em Ligas de Escolas de Samba, começam os primeiros campeonatos para verificar qual escola de samba era mais bonita e animada.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/carnaval/

Atividades para colorir e brincar

Link de músicas para o Carnaval: Disney Adventures In Samba (não são músicas infantis, mas animadas. Vale a pena conferir)

http://www.4shared.com/dir/30105534/d8f061d4/Disney_Adventures_in_Samba.html

Bom Carnaval!

Bjs…

Olá!

Que saudade de postar no blog. Obrigada pelo carinho e na medida do possível passarei por aqui. Este ano começou com surpresas na escola. E uma surpresa com nome e sobrenome que está me fazendo, além de ensinar, aprender todos os dias: GUILHERME (meu amor…). Pois é, este meu amor é meu aluno portador de Sindrome de Down, não imaginava… mas é tão bom tê-lo comigo. Ele tem 8 anos, mas idade mental de 4 ou menos. Suas atividades são diferentes, a atenção dada a ele é diferente, mas o que importa, ele é muito especial, não só pra mim mas para a turminha inteira. Cooperação, solidariedade, amizade, paciência são atitudes que todos nós estamos desenvolvendo por causa do Gui. Acredito que este ano será decisivo em minha vida, uma prova de fogo no quesito magistério. Como diz a música: FÉ EM DEUS E PÉ NA TÁBUA!!!

Fique sabendo o que é SINDROME DE DOWN:

É um distúrbio genético causado durante a formação do feto, é uma das anomalias genéticas mais conhecidas. Segundo os professores e doutores Elaine S. de Oliveira Rodini e Aguinaldo Robinson de Souza, da Universidade Estadual Paulista (campos Bauru), a síndrome de Down é responsável por 15% dos portadores de retardo mental que freqüentam instituições para crianças especiais.
A síndrome de Down também é chamada de Trissomia do Cromossomo 21, por causa do excesso de material genético do cromossomo 21, que ao invés de apresentar dois cromossomos 21 o portador da S.D. possui três. Atualmente a probabilidade de uma mulher de 20 anos ter um filho com essa síndrome é de 1 para 1600, enquanto uma mulher de 35 anos é de 1 para 370. A probabilidade de pais que têm uma criança com síndrome de Down terem outros filhos portadores dessa síndrome é de aproximadamente 1 para 100. De uma forma geral a síndrome de Down é um acidente genético, sobre o qual ninguém tem controle. Qualquer mulher pode ter filho com síndrome de Down, não importa a raça, credo religioso, nacionalidade ou classe social. Por muito tempo a SD ficou conhecida como mongolismo, pois esse termo era empregado devido aos portadores da síndrome ter pregas no canto dos olhos que lembram as pessoas de raça mongólica (amarela), porém nos dias atuais esse termo não é mais utilizado, é tido como pejorativo e preconceituoso.

Características da Síndrome de Down:
Dentre as principais, podemos destacar:

• Retardo mental;
• Fraqueza muscular;
• Anomalia cardíaca;
• Baixa estatura;
• Olhos com fendas palpebrais oblíquas;
• Perfil achatado;
• Prega única na palma da mão.

Fonte: http://www.brasilescola.com/doencas/sindrome-de-down.htm

FIM DE ANO…

Que ano difícil!!! Mudei de escola, minha turma foi muito complicada, problemas de saúde com minha amada sobrinha, minha mãe e eu tb ficamos doentes, pós-graduação, casa, marido … UFA!!! Mas nada como acreditar em Deus e perseverar. Então estou aqui para dizer que este ano estive ausente do Blog, mas no próximo ano vou tentar  estar mais aqui. Gostaria então de compartilhar esta letra de música, que foi da apresentação de final de ano da minha turma.

MARCAS DO QUE SE FOI

Composição: Roberto Pera e Flecha

Este ano quero paz
No meu coração
Quem quiser ter um amigo
Que me dê a mão...

O tempo passa e com ele
Caminhamos todos juntos
Sem parar
Nossos passos pelo chão
Vão ficar...

Marcas do que se foi
Sonhos que vamos ter
Como todo dia nasce
Novo em cada amanhecer...(2x)

Este ano quero paz
No meu coração
Quem quiser ter um amigo
Que me dê a mão...

O tempo passa e com ele
Caminhamos todos juntos
Sem parar
Nossos passos pelo chão
Vão ficar...

Marcas do que se foi
Sonhos que vamos ter
Como todo dia nasce
Novo em cada amanhecer...(4x)

 

Então… sempre caminhamos em busca de objetivos mas, nunca caminhamos sós, podemos até achar que o caminho está arduo e complicado, cheio de curvas e trepidações. Mas quando temos a certeza do que queremos e almejamos, mesmo que seja algo pequeno, mas que tenha um real valor, devemos buscar, lutar e fazer o melhor possível. Sabe por quê? Porque sempre tem alguém maior que tudo lhe observando e mas do que isso te ajudando na caminhada. Enfim, o ano termina, AGRADEÇO A DEUS pela caminhada que fiz, pelo aprendizado de vida que tive e pelo presente que recebi. Não tenho nada pra pedir de material a Deus nesse Natal, apenas saúde, paz, alegria e amor. E que no próximo ano, eu consiga colher frutos e agradecer pelo trabalho que realizarei no ano de 2010. Ficamos em PAZ, bom NATAL e um FELIZ ANO NOVO!!!!

Voltarei no ano que vem… Vou descansar…

Bjs… prô_Hérika

Literatura Infantil

Artigo disponível em:

 http://www.sitedeliteratura.com/Noticias/2003/vitm.htm

Em minhas pesquisas para a realização de trabalhos para a pós-graduação, encontro muitos artigos interessantes sobre a aprendizagem infantil. Nesse final de semana encontrei em uma artigo, muitas citações que me chamaram a atenção sobre a importância da literatura infantil. Divido aqui com vocês. Leiam o artigo por completo, acessando o link acima.

São vários os conceitos que se tem de Literatura Infantil, dentre eles, como o referido por CUNHA, de que "(…) Literatura Infantil são os livros que têm a capacidade de provocar a emoção, o prazer, o entretenimento, a fantasia, a identificação e o interesse da criançada". (apud ALVES, 2003).

ABRAMOVICH (1997, p16) ressalta "(…) Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... escutá-las é o início da aprendizagem para ser leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...". Podemos, assim, começar a compreender a importância da Literatura Infantil no desenvolvimento cognitivo das crianças. Ser leitor é o meio para conhecer os diferentes tipos de textos, de vocabulários. É uma forma de ampliar o universo lingüístico. Para o "contador" de histórias, cabe o prazer de interagir com a leitura ao mesmo tempo em que oportuniza este prazer para os seus ouvintes, como reafirma AROEIRA (1996, p 141) "(…) Contar histórias é uma experiência de grande significado para quem conta e para quem ouve".

Na história, a criança se projeta momentaneamente nos personagens e penetra no mundo da fantasia, vivenciando um contato mais estreito com seus sentimentos e elaborando seus conflitos e emoções. Desta maneira, ela cresce e se desenvolve. A história funciona como uma ponte entre o real e o imaginário. Como bem o explica AROEIRA, (1996, p.141), "(…) Por meio da história, a criança observa diferentes pontos de vista, vários discursos e registros da língua. Amplia sua percepção de tempo e espaço e o seu vocabulário". Ela desenvolve a reflexão e o espírito crítico, pois a partir da leitura, "(…) Ela pode pensar, duvidar, se perguntar, questionar..." (ABRAM0VICH, 1997, p. 143). Assim sendo, CAGNETI (1995, p.23.) afirma que "(…) A Literatura Infantil é fonte inesgotável de assuntos para melhor compreender a si e ao mundo".

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ABRAMOVICH, F. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1997.

ALVES, V. Sitedeliteratura: O conceito de Literatura Infantil; O leitor: concepção de infância; O caráter literário na Literatura Infantil. Abril 2003 <http: /www.sitedeliteratura.com/index.htm>

AROEIRA, M. ; SOARES, M.; MENDES, R. Didática de pré-escola: vida e criança:brincar e aprender. São Paulo: FTD, 1996, p. 167.

CAGNETI, S. Livro que te quero Livro. Rio de Janeiro: Nódica, 1996, p. 23.

Bjs…

21 de setembro – Dia da árvore

Devemos fazer com que nossos alunos percebam a importância de cuidar das árvores e do meio ambiente em geral. Assim alguns objetivos são muito importantes para que a criança adquira esta capacidade:

· Proporcionar aos alunos uma aproximação significativa com o ambiente natural;

· Sensibilizar os alunos da importância do cultivo de plantas, pomares, etc;

· Desenvolver junto aos alunos conhecimentos empíricos sobre a flora cultivada, suas características biológicas, seus ciclos vitais, etc.;

· Divulgar para a comunidade escolar, por meio das ações dos alunos envolvidos, os processos desencadeados pelas ações ambientais.

Você sabia???

Se você tivesse uma árvore de 15 anos de idade e quisesse transformá-la em sacos de papel, só conseguiria fazer 700 deles?!

Quanto tempo esses sacos de papel durariam? Em um grande supermercado, eles seriam usados em menos de uma hora! Ou seja, em uma hora, somos capazes de consumir uma árvore que levou quinze anos para crescer!!!

 

Bjs…

EU RECOMENDO!!!

OLÁ QUERIDAS AMIGAS. POSTO HOJE PARA DIVULGAR O BLOG DE ENCOMENDAS DE BOLOS E DOCES DA MINHA QUERIDA TIA ROSANA.

http://www.rosana_doces.blogger.com.br/

ACESSEM E A PRESTIGIEM…

EU RECOMENDO, POIS TUDO O QUE ELA FAZ FICA ÓÓÓÓTIMO!!!!!!!!!!!!!!!!!!

BJS…

Dia da Independência do Brasil

Independência: Vamos sempre lutar

Nós fomos colonizados
Há muito tempo atrás
Mas a força e a coragem
Sempre tiveram cartaz
De quem queria ser livre
E não agüentava mais
Que lutou até o fim
Pra conseguir seus ideais.

O Brasil é um país
Que tem muito o que mostrar
Paisagens, belas cidades
Boas de se apreciar.

Portanto, é esse país
Que nos faz maravilhar
Que faz a gente ter sonhos
Ser corajoso e lutar
Para que a Independência
Jamais possa acabar.

Quando eu estou sozinho
Fico quieto a pensar
Naquele grito de guerra
Que sempre ouço falar
“Independência ou morte”
Que me faz arrepiar.

A vida tem coisas belas
Bonitas de se mostrar
Vamos ser todos amigos
Pra que possamos falar
E numa corrente de vida
Nos una a nos abraçar
E nunca deixar a Independência
Das nossas mãos escapar.

Não deixemos que a violência
Possa nos escravizar
Também das drogas não vamos
Querer nos aproximar.

Pois elas têm o poder
De a pó nos rebaixar
E destruir todos os sonhos
Que querem realizar.

Portanto, somos valentes
Temos muita eficiência
Não vamos deixar a nossa pátria
Nunca entrar em decadência
Para que vivamos sempre
O Dia da Independência.

de Itamar Benedito da Silva

Fonte: http://www.mundojovem.com.br/poema-patria-25.php

IV Seminário de Formação de Gestores em Educação Inclusiva: Direito à Diversidade

Começou nesta segunda-feira (24) o 4º Seminário de Formação de Gestores em Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. O evento, realizado em parceria com o MEC, está acontecendo no Palace Hotel, com participação de educadores de todo o estado. Durante toda a semana haverá palestras, oficinas e debates sobre o tema.

A abertura, pela manhã, teve desfile da banda marcial Carlos Antônio Bonazzi Júnior, da Apae, em frente ao hotel. Estiveram presentes o prefeito Paulo César Silva, a vice-prefeita Gláucia Boaretto, a secretária municipal de Educação, Maria Helena Braga, a consultora da Organização dos Estados Íbero-americanos para a Educação, Ciência e Cultura, da Secretaria de Educação Especial do MEC, Daniela Lobo D’Ávila, e outras autoridades.

“Poços de Caldas é uma referência em educação inclusiva”, destacou o prefeito. “Não só pelos laboratórios que temos nas escolas da rede municipal mas também pelo fato de Poços ser a primeira cidade do Brasil a colocar cuidadores na sala de aula para aqueles que necessitam de atendimento o tempo todo. A inclusão é um direito da criança e da família. Temos que nos adaptar para isso”.

Em Poços, há três escolas que atendem os portadores de necessidades especiais. “Temos a Apae, a escola municipal Tarso de Coimbra, para os portadores de deficiência auditiva, e a Helen Keller, que atende os portadores de deficiência visual”, informou a secretária de Educação.

Fonte: http://www.pocosdecaldas.mg.gov.br/portal/noticias/educacao/seminario_discute_educacao_inclusiva_200908244474/

Estou participando deste seminário e assisti este vídeo na oficina de Psicomotricidade do professor Pedro Mendes. Assistam e tirem suas próprias conclusões.

E aí você consegue se levantar??
Bjs... E até a próxima!!!

Atividades sobre a Gripe Suína

Retirado do site: http://www.smatkids.com.br

Gripe Suína

Estamos na expectativa de voltar as aulas, será decidido hoje na cidade de Poços de Caldas se voltaremos na segunda-feira dia 10 de agosto. Para tanto, precisamos saber o que falar para nossos alunos, pois vocês sabem que é uma corrente. Aqui vai algumas informações importantes sobre a Gripe Suína:

 

CUIDADOS E PROVIDÊNCIAS PARA CONTROLE DA CONTAMINAÇÃO POR INFLUENZA A - (H1N1)

Dr. Antoine Honain

SINTOMAS - febre, letargia, falta de apetite, tosse seca ou produtiva e, em alguns casos, coriza, garganta seca, dor de cabeça, náusea e vômito.

MEDIDAS PREVENTIVAS

•Higienizar frequentemente as mãos;

Obs. Sempre que tossir ou espirrar, lave imediatamente as mãos.

•Utilizar lenço descartável para higiene nasal;

•Cobrir nariz e boca quando espirrar ou tossir;

•Evitar tocar mucosas de olhos, nariz e boca;

•Evitar tocar superfícies com luvas ou outro EPI contaminados ou com mãos contaminadas;

•Não compartilhar roupas, copos, ou outro item individual;

•Reduzir o contato físico interpessoal, como abraços, beijos e apertos de mãos.

•Não se encaminhar para locais em que haja aglomeração de pessoas;

•Em centros de saúde ou hospitais, circular dentro dos mesmos usando os EPI, como máscaras, mas remover imediatamente após saída das salas ou isolamentos;

•O uso de máscaras só deve ser considerado no caso de trabalhador portador de alguma condição não-contagiosa que possa torná-lo especialmente sensível ao contágio da gripe;

•Monitorar profissionais da empresa, colaboradores, pacientes e visitantes quanto à importância da higienização das mãos, com água e sabão, preparação alcoólica e/ou antissépticos degermantes, germicidas.

Outras informações acesse:

• Ministério da Saúde: www.saude.gov.br

• SVS: www.saude.gov.br/svs

• ANVISA: www.anvisa.gov.br

Ou ligue:

Disque saúde: 0800 61 1997

Dia dos Pais!!!

Segundo o site Wikipédia o Dia dos Pais tem origem na antiga Babilônia, há mais de 4 mil anos. Um jovem chamado Elmesu moldou em argila o primeiro cartão. Desejava sorte, saúde e longa vida a seu pai.

Nos Estados Unidos, Sonora Luise resolveu criar o Dia dos Pais em 1909, motivada pela admiração que sentia pelo seu pai, John Bruce Dodd. O interesse pela data difundiu-se da cidade de Spokane para todo o Estado de Washington e daí tornou-se uma festa nacional. Em 1972, o presidente americano Richard Nixon oficializou o Dia dos Pais. Naquele país, ele é comemorado no terceiro domingo de Junho. Em Portugal é comemorado a 19 de Março. No Brasil, é comemorado no segundo domingo de Agosto. A criação da data é atribuída ao publicitário Sylvio Bhering, em meados da década de 50, festejada pela primeira vez no dia 14 de Agosto de 1953, dia de São Joaquim, patriarca da família.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_dos_Pais

Saudades!!!!!

Olá!!! Que saudades do meu cantinho!
Fiquei sumida por algum tempo, mas agora vou tentar postar sempre que possível.
Este ano estou muito atarefada, com uma turma de 3º ano muito díficil que toma muito do meu tempo e disposição!

Obrigada a todas as pessoas que passaram por aqui e deixaram seus recadinhos e presentinhos.
Obrigada mesmo!

Um grande abraço!
Fiquem com Deus....

Projeto Arca de Noé: O leão

PARA O MURAL DA SALA: TEXTO INFORMATIVO

O LEÃO

O leão, membro da família dos Felídeos, tem o corpo musculoso, longo, com extremidades relativamente curtas e cabeça grande. Em média pesa cerca de 250 kg e medem 2 metros de comprimento mais a cauda e 1 metro de altura. O macho apresenta a cabeça e o pescoço cobertos por uma juba característica. Os machos adultos de leão podem chegar a ser cerca de 50% maiores que as fêmeas. A juba os faz parecer ainda de maior tamanho. O rugido do leão pode ser ouvido a 9 km de distância, costuma ser emitido quando os machos saem em caçada ao anoitecer, quando a caça tem êxito, e ao amanhecer. Os leões vivem em média de 20 a 25 anos.
Os leões caçam animais grandes, como antílopes, girafas e zebras. A técnica empregada consiste em espreitar primeiro a presa e, quando esta encontra-se a uma distância adequada, persegui-la em grande velocidade para derrubá-la numa carreira na qual podem alcançar os 85 km/h.

Projeto Arca de Noé: Vinicíus de Moraes

O Leão

Leão! Leão! Leão!
Rugindo como um trovão
Deu um pulo, e era uma vez
Um cabritinho montês.

Leão! Leão! Leão!
És o rei da criação!

Tua goela é uma fornalha
Teu salto, uma labareda
Tua garra, uma navalha
Cortando a presa na queda.

Leão longe, leão perto
Nas areias do deserto.
Leão alto, sobranceiro
Junto do despenhadeiro.
Leão na caça diurna
Saindo a correr da furna.
Leão! Leão! Leão!
Foi Deus que te fez ou não?

O salto do tigre é rápido
Como o raio; mas não há
Tigre no mundo que escape
Do salto que o Leão dá.
Não conheço quem defronte
O feroz rinoceronte.
Pois bem, se ele vê o Leão
Foge como um furacão.

Leão se esgueirando, à espera
Da passagem de outra fera . . .
Vem o tigre; como um dardo
Cai-lhe em cima o leopardo
E enquanto brigam, tranqüilo
O leão fica olhando aquilo.
Quando se cansam, o Leão
Mata um com cada mão.

Leão! Leão! Leão!
És o rei da criação!

1º Entregar a leitura para as crianças, pedir que leiam silenciosamente, depois com o cartaz com a poesia leia para eles com entonação, enfatizando os sinais de pontuação.
2º Pode-se fazer um jogral da maneira que achar melhor.
3º Eu utilizei o poema para trabalhar a sílaba ão: circule as palavras que terminem com ão.
4º Lista de palavras pesquisadas pelos alunos em casa: recortes em jornais e revistas.
5º Separação de sílabas.